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如何促进农村的校园文化建设

与城市小学不同,农村小学可以根据学校的实际特点,如学校的面貌、教学设施、生活物质等,加强农村小学的物质文化建设。根据多年的教育教学实践,主要从”美化、标准化、净化、造林、硬化”五个方面着手。

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美化。营造良好的环境是培养学生良好性格的需要。校园静态自然环境的美化应符合儿童和青少年的审美要求,以达到美化的目的。教室、办公室、宿舍等校园环境布局,应以新颖、美观、大方、实用为原则,给人以舒适的感受和审美享受。

标准化。学校要做到”五”,即宣传窗口、报纸专栏、黑板报、广播电台、少先队员等,而学校要教风、学风、校风、校训墙,在学校的醒目位置。名人肖像、名人雕塑、学校标志性雕塑和励志格言在校园里随处可见。

总是督促学生看到大师们如何运用思维方式去观察和理解世界,让这些名人的学生得到丰富的营养。你也可以在一些地方写下一些固定的口号,给学生教育和警告的作用。例如,”礼貌和文明是我们共同的金钥匙。””让良好的品质和文明在言行上得到体现。””珍惜食物就是热爱生命!””爱花草,人有责任。”等待。学生在求知、求美、求音乐等方面的潜移默化的启蒙教育,有助于陶冶情操,创造美好心灵,激发开拓精神,抑制不良习惯和行为,促进身心健康发展。

净化。净化是学校精神面貌的外在表现。校园净化达到”五无”,即地面无杂物痰,墙上无污渍,桌椅无雕刻,门窗无灰尘,卫生无死角。培养学生对校园植物主体精神的热爱,树立净化校园、维护校园健康的理念。

绿化。绿树和美丽的花朵给人一种愉悦的感觉和一种清新的心情。根据校园建筑规划的布局,如种植当地特色植物,根据功能设计的各种绿化特点,建设一所园林风格的人文学校。学校的外观体现了美丽的魅力,满足了师生的教学、生活、活动和审美需求。

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